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羿飛數(shù)字化地理專用教室方案遵循教育部《中學(xué)地理專用教室建設(shè)規(guī)范》，集現(xiàn)代地理教育技術(shù)最新成果之大成，以“數(shù)字化”為主導(dǎo)，為學(xué)校數(shù)字化地理教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，為探究性學(xué)習(xí)和學(xué)科實(shí)驗(yàn)活動(dòng)創(chuàng)造條件；為啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)創(chuàng)造條件，將地理科學(xué)發(fā)展前沿技術(shù)應(yīng)用于課程中，把地理課本上的知識(shí)全方位、直觀、形象生動(dòng)的展現(xiàn)給學(xué)生，大大提高了教學(xué)效果與質(zhì)量，使教與學(xué)倍加輕松，倍加愉悅。
? 設(shè)計(jì)思路：
通過多媒體球幕投影演示儀系統(tǒng)、數(shù)字立體地形，為地理教學(xué)、科普活動(dòng)、環(huán)境教育提供先進(jìn)的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境。
運(yùn)用環(huán)幕示教系統(tǒng)這一曲面投影顯示形式，播放宇宙與地球，地質(zhì)災(zāi)害等視頻資料，還可用于3S教學(xué)及課外科普影片的播放。在教學(xué)的課程導(dǎo)入方面也起到非常震撼的效果，課程導(dǎo)入部分往往是一堂課能否激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，環(huán)幕系統(tǒng)給師生營(yíng)造一種環(huán)抱感，給學(xué)生以良好的視覺沖擊力和沉浸感。
通過數(shù)字立體地形與多媒體球幕投影演示儀聯(lián)動(dòng)演示闡述自然地理環(huán)境的整體性和差異性。闡明地球是一個(gè)球形的，體現(xiàn)局部與整體的關(guān)系，局部地理環(huán)境的變化，對(duì)整體環(huán)境變化的影響，極大的提升學(xué)生的空間感。
通過演示數(shù)字立體地形，可以讓學(xué)生們直觀了解世界海陸分布情況，大洲地形、地理特征，山脈河流概況，以及全球氣候特征，主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉貐^(qū)，讓學(xué)生分析緯度位置、海陸分布、地形等對(duì)氣候的影響，并可深入講解以實(shí)例說明人類活動(dòng)對(duì)氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。
數(shù)字穹頂作為全數(shù)字化地理專用教室的天文演示功能而研發(fā)設(shè)計(jì)，可以有效將學(xué)生的視角由地球范疇，轉(zhuǎn)向太空乃至整個(gè)宇宙，將地理知識(shí)與天文教學(xué)有效的整合，使學(xué)生了解地月系、地球與太陽系、地球與銀河系之間的關(guān)系，了解宇宙的演變過程，了解恒星、行星的形成及演變過程，穹幕影片及天文演示軟件通過天文演示穹頂這一形式表現(xiàn)出來具有極強(qiáng)的視覺震撼力。
合理利用空間，為日常教學(xué)、公開課、評(píng)課、集體備課提供必要條件。
營(yíng)造整體地理學(xué)科環(huán)境氛圍，整體設(shè)計(jì)以教學(xué)為本，配合空間設(shè)計(jì)手法，實(shí)現(xiàn)數(shù)字地理專用教室學(xué)科特色，藝術(shù)特色。
? 方案配置：
